学校占地2,115英亩,现有学生34767名,大约7000名教职员工,其中教授及科研人员2312人。许多教研人员在全国享有盛誉,有20名国家科学院院士或工程院院士,7名美国建筑院院士,2名美国文学院院士,1名美国哲学院院士,1名美国医学院院士。

北卡罗来纳州立大学是一所成立于1887年的美国顶尖公立研究型大学,在美国享有极高声誉。现有学生近3万名(其中包括约1000名国际学生),师资力量雄厚,有19位教授被选为美国科学院(National
Academy of Sciences)或工程院(National Academy of Engineering)院士。

3.教学管理与服务支持

5. 伊隆大学 Elon University

课程纲要

7. 北卡罗来纳艺术学院 University of North Carolina School of the
Arts

学校一直和政府、产业及非盈利的科研机构保持很好的合作关系来解决全球性的问题,例如遏制核扩散,帮助农民面临环境变化等等。迄今为止已经启动了超过100个创业公司,这些公司累计带来了7100个工作岗位和超过15亿的收入。正是由于这些良好的社会关系,使得该学校的超过34000名学生可以通过科研,实习和其他社会服务工作把课堂上所学运用到实际社会中。这种以实践为向导的教育可以保证他们拥有将来工作所需的必备技能。

4. 戴维森学院 Davidson College

1.注重学生全面发展,培养独立思考、批判精神和解决问题的能力,优化课程设置、开设跨学科课程等。

6. 北卡州立大学 North Carolina State University

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梅瑞狄斯学院,扎根在文科和专业致力于制备,培养和激发学生生活的完整性和需求提供领导,机遇与挑战的社会。梅雷迪斯学院位于美国北卡罗来纳州的罗利市。该校成立于1891年,是美国最大的私立女子学院之一。

四、启示及借鉴

阿帕拉契州立大学是一个全面的,公立的,男女同校的大学,坐落在美国北卡罗来纳州布恩。是北卡罗来纳大学系统的第六大机构。该大学一直排在美国最佳大学指南南方硕士高校前15名。

一、 北卡罗来纳州高等教育体系

9. 阿帕拉契州立大学 Appalachian State University

教学支持与学生服务系统

维克森林大学建于1834年,是美国一所极富盛名的综合性研究大学。因小班制精英教学体制,维克森林也被称作“南哈佛”、“南方达特茅斯”。维克森林大学连续21年全美大学综合排名25名左右,被誉为“常春藤的小后门”,意在学生在维克森林完成本科学业后有高于其他众多大学进入常春藤联盟顶尖大学继续接受更高等教育的机会。

学校的办学理念:高等教育应该使经济、社会、科技的繁荣普及到大众。强调应用员工和学生的知识和创新来解决实际的问题。该校认为他们的成功在于不断的专注卓越的学术成就以及杰出的教职员工和学生素质。

赛勒学院
1772年建校,位于美国温斯顿塞勒姆市,是一所私立的文理学院,一所女子学校,是美国最早致力于对妇女教育的学校。由于历史演变的缘故,学院逐渐欢迎和接受妇女和男子在社区通过继续研究项目和研究生教育接受教育。

北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina at Chapel
Hill,简称UNC)创建于1789年,是美国历史上第一所公立大学,也是北卡罗来纳大学系统实力最强的一所研究型大学,根据U.S.News最新的2014大学排名,该校是当前美国最顶尖的五所公立大学之一。它的商学院是全世界顶尖商学院之一,在美国商界、学术界都享有很高声誉。

8. 梅瑞迪斯学院 Meredith College

助教的数量是教授向系里申请,系里向学院申请,学院向学校申请。一旦学校同意了,则助教的费用就是由学校支付。一般一个助教、助研岗位的月支出在1600~2000元不等,各学校不同。

2. 维克森林大学 Wake Forest University

选课制一方面可以锻炼学生自主学习的能力,另一方面,在增强课程与学生的适切性的同时,也给教师带来一定的压力,促使教师要不断地提升课程质量以吸引更多学生。

1. 杜克大学 Duke University

魏 峻:对美国研究生教育的认识和思考

8月24日电
美国侨报网综合报道,都说高科技是当代美国生产力的源泉,首推就是西部硅谷。但很多人不知道的是,在美国东部有一个被称为“东部硅谷”的高新技术产业基地,日益受到世界各大新兴产业主的重视,那就是北卡罗来纳州大三角地区。而这里也是个留学热门州,你们知道这里哪家学校最受人欢迎吗?

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依隆大学是一所私立的大学,创建于1889年,大学的前身是依隆学院,而到2001年的6月1日,学院升格成为今天的依隆大学。依隆大学还以其风景秀丽的校园而著称全美。

北卡罗莱纳州立大学(North Carolina State
University)是我们学习培训的主要学校,也是一所研究型大学,位于美国北卡罗来纳州首府罗利市内,与北卡罗来纳大学教堂山分校(University
of North Carolina at Chapel Hill)和杜克大学(Duke
University)相邻,在三校之间有全美著名的研究三角园区(Research Triangle
Park)。他的工程学院实力雄厚,排名考前。

北卡罗来纳大学教堂山分校创建于1789年,是美国历史上第一所公立大学,也是北卡罗来纳大学系统的旗舰机构。该校是当前美国最顶尖的五所公立大学之一,同时是“公立常春藤”最初的8所大学之一,“新常春藤”联盟的25所学校之一。

苏 涛:视野·态度·环境——对美国高等教育人才培养的思考

3. 北卡教堂山分校 University of North Carolina at Chapel Hill

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北卡罗来纳大学艺术学院,成立于1963年,一个由当时的总督特里桑福德表演艺术学院,是第一个公共艺术学院。教学目标是挖掘学生具有所选之艺术领域方面的潜力,培养学生对艺术的热爱,帮助学生成为所在领域的艺术家。学校规划的课程超越了传统的艺术课程,包括舞蹈、电影和影片制作、音乐、戏剧和视觉艺术等深入的研读。

去年年底,我参加了学校组织的教育教学改革及人才培养质量提升赴美学习培训项目,先后调研了美国北卡罗来纳州立系统的几所高校及杜克大学等学校,通过参加课程讲座、实地参观考察、与师生座谈、讨论等形式,就美国高校的教学、科研、人力资源管理、教师发展等工作进行了学习调研。在学习考察期间,深感受益匪浅、启发颇多。尤其是美国教育同行务实的作风,严谨的治学态度及敬业精神给我留下了深刻印象。下面,从几个方面谈谈自己研修中的所见所闻以及体会。

杜克大学创建于1838年,坐落于美国北卡罗来那州的达勒姆,是一所世界顶级的研究型大学。杜克大学是美国最优秀的大学之一,且为美国南部最好的私立大学,长期排名美国前十,并2017年《美国新闻与世界报道》全美大学本科综合排名将杜克大学列为全美第8(与宾夕法尼亚大学并列),在美国南部居于首位。

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10. 赛勒学院 Salem College

2.注重学生个性发展,向学生提供自主选择的机会,如提高选修课比例,增加学生转专业的机会。

戴维森学院是一所文理院校。建校于1837年,位于北卡罗来纳州一个叫做戴维森的小镇上。悠久的历史和高质量高素质的教学团队,保证了学生们的任何学术上以及生活上的所需。该校不仅有23个罗德奖学金获得者
,且一直排名全美前10位。戴维森学院于2006年被列为全美25所“新常春藤”
名校之一。

我结合工作实际,对北卡大学的本科教育教学管理进行了重点调研。从课程设置、课程质量保证机制、教学管理与服务支持等几方面做一介绍:

教师职责及评价

助教制

我们还调研了一所私立大学,杜克大学,杜克大学被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一,其商学院,法学院和医学院均名列美国前十。在杜克大学与工程学院院长进行了座谈,参观了工程学院实验室。

以上是我本次学习的一些体会,毕竟时间有限,学习认识还很不到位。非常感谢学校提供的这次学习机会,感谢组织部和外事处的辛勤努力,才有了我们成行的可能。本次学习开阔了眼界,拓展了思路,我会利用这次学习的收获推动自己今后的工作。

下图是一个讨论室和一个多媒体教室。

北卡罗来纳州立大学(North Carolina State
University)是我们学习培训的主要学校,一所公立大学,成立于1887年,位于美国北卡罗来纳州首府罗利。学校一开始是以农业和机械见长,1920s开始设立了工程,教育,商业等学院。现有10个学院:农业和生命科学、设计、教育和心理学、工程、自然资源、人文和社会科学、管理、物理学科和数学、纺织、兽医医学。全校65个院系共有106个本科生专业、104个硕士生专业和61个博士生专业。兽医学院排全国第三,该校的毕业生被华尔街日报列为雇主最喜欢的20所学校之一。

我们调研的四所大学各自定位明确,各有特色,各有独特价值,同时,各大学的办学水平、层次定位、人才培养等都与此相适应,这样的定位常常是在建校初就形成了。各大学在不同的发展方向上追求完善,提供社会需要的人才,不同学校又都具有各自的任务,在自身定位的前提下,充分实现办学的个性化,追求与其它学校的差异,在人才培养目标、专业课程的设置等方面都显示出不同的特色。

分权管理与教授治学

奥门金沙手机娱乐网址,其中北卡罗来纳大学 (University of North
Carolina)属于州立大学,是一个有十六个学校的大学系统(由UNC开头命名的学校有六所)。我们参观了大学系统中的四所学校:北卡教堂山分校(UNC-Chapel
Hill)、北卡夏洛特分校(UNC-Charlotte)、北卡罗来纳州立大学(North
Carolina State University)、北卡罗来纳中央大学(NC Central
University)。

2.课程质量保证机制

黄大林:对美国高等教育理念的思考

赵 静:美国高校社会服务的实施与启示

考核及严格的评分标准

郭立新:学习兴趣为驱动 学术诚信为基础
制度执行为保障——教育教学改革及人才培养质量提升赴美培训体会

助教制度是北卡一个较完善的教学支持系统,学校已经形成了一套成熟且完善的助教运行制度,包括对助教工作的明确要求、助教的考核、助教教学法提高的培训等。助教工作由博士生担任,也可以聘请优秀硕士生。

助教或助研,一般都是针对研究生设置的,教授想得到好学生,得能为学生提供奖学金或助学金,才有吸引力。提供奖学金或助学金的方式一方面是教授能通过科研项目为学生提供费用,另一个渠道就是帮助学生申请得到助教岗位。所以助教、助研岗位的申报是竞聘的。研究生对于助研、助教的岗位是很希望得到的,所以助教岗位较为容易得到优秀人员。在得到聘任后,还要经过严格培训才能上岗。

学生修读课程实行选课制,学生可以根据自己的需要和兴趣选择课程,选择教师。在学期结束前,会给学生提供一份下学期的课程目录,供学生选择课程和任课教师。学生一般会查找相关的课程资料,或咨询课程中心的老师或师长,获得如课程纲要、以往学生对课程和教学的评价资料、有选择意向的课程及任课教师的情况,然后再确定选择合适的课程。在一个学期开学的前两周,学生可以试听有选择意向的各门课程。如果在试听期间发现课程不适合自己,或所选课程的授课教师不适合自己,则可以另选一门课程,或者选择另一教师开设的同一门课程。

无论是哪一个层次、哪一类院校,其在大学自治、学术自由、学者独立三方面体现得充分、完整,保证大学自由充分发展。

随着网络及教育信息化的发展,学校对网络课程资源的建设非常重视,学校建有MODLE课程平台,有30多人的专门的团队维护这个平台,也可以为教师建设课程资源提供技术支持。目前该平台提供了学校教师自己的3974门课程资源,所有课程的内容包括教师上课的录像,ppt,讲义,作业、测试等都会被放在这个MODLE平台上,这些都是对学生学习特别有帮助的学习资源,学生可以随时反复学习,也很方便学生自主选课学习,对于国际学生非常有益。同时教师也利用这个平台进行辅导及翻转课堂等混合式教学模式的改革。