《中国教育网络》2010年5月刊
2009年,陆以勤接任CERNET华南地区网络中心主任,同时负责华南理工大学校园网的建设与管理。接受采访时,他一再表示,这是一个难得的机遇,“我觉得很幸运,可以和CERNET一起成长。”

由中南大学承办的“中国教育和科研计算机网CERNET第十七届学术年会暨会员代表大会”于2010年10月28日在长沙华雅国际大酒店胜利闭幕,历时一周的会议取得了圆满成功。

与CERNET一起成长

参加本次学术年会的有国家教育部科技司副司长陈盈晖女士,湖南省教育厅副厅长王键先生,国家教育部科技司信息化处处长张拥军先生、湖南省教育管理信息中心主任唐东斌先生、CERNET管委会和专家委员会委员、国内外知名专家学者以及来自清华大学、北京大学等全国550所高等学校的计算机网络和信息化专家、知名IT企业和新闻届人士共上千名。

  记者:目前华南理工的信息化建设总体情况是什么样?未来的总体发展计划将如何进行?

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  陆以勤:华南理工大学的信息化建设是随着CERNET一起成长的。1994年3月,华南理工大学和其他五所高校通过国家教委向国家计委提交CERNET项目建议书,经过16年的建设和发展,华南理工大学现在承担了CERNET华南地区骨干网和广东省教育和科研计算机网的运行管理任务,是CERNET2和ChinaGrid中国教育网格的核心节点之一。

大会开幕式

  我校对信息化规划十分重视,2008年12月编制了《数字化校园建设规划方案(2009-2012)》,2009年5月编制了2009-2010年信息化发展规划》,后者被采纳为我校三大规划之一的《华南理工大学基础能力建设规划提纲》的一部分。简单地说,我校近期信息化规划包括:结合CNGI-CERNET2的下一代高性能校园网建设、校园网无线覆盖建设、校园一卡通建设、数字化校园标准规范体系建设、数据交换和共享中心建设、10万亿次计算能力的高性能集群建设和大量的应用系统如数字图书馆、数字档案馆、人力资源管理系统等应用信息系统的建设。

中南大学副校长胡岳华教授代表学校到会发表了热情洋溢的讲话并向与会代表介绍了中南大学,中南大学作为国家“211工程”、“985工程”重点建设的综合性大学,近年来各项事业快速发展。目前,我校的两院院士数、国家重点学科数、国家科技奖获奖数、国家教学名师数、国家精品课程数、全国优秀博士论文数等重要办学指标均居全国高校前15位。2005年以来,包括吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、李克强、贺国强、吴官正等7位中央政治局常委在内的14位党和国家领导人先后来校视察,对学校的改革发展给予充分肯定。

  CNGI-CERNET2是中国下一代互联网示范工程CNGI最大的核心网和惟一的全国性学术网,我校十分荣幸地参与了该工程的建设,成为最早加入CERNET2的节点之一。早在1999年我校就与诺基亚公司(Nokia)中国研发中心合作建立全国第二个高校联合实验室,共同开展IPv6上QoS技术的研究,经过10多年的建设,我校在下一代互联网建设中积累了一定的经验,也培养了不少人才。

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  目前,我校“校园网IPv6技术升级”
子项目进展顺利,300万元配套资金全部到位,90%以上的配套设备已完成招投标并签订了合同。2010年,我校将按计划实现校园网用户的IPv6普遍访问和校园网信息资源的IPv6普遍服务,校园网IPv6用户数达到2万以上规模,校园网重要信息资源和应用系统IPv6升级10个以上,
并继续完善校园网网络管理与安全监控系统、接入和计费等,使其成为学校新一代先进的教学和科研信息基础设施,继续支持下一代互联网的技术试验和应用示范。

中南大学副校长胡岳华教授发表热情洋溢的讲话

  记者:作为最早建设校园网的几所高校之一,华南理工在培养和留住网络人才方面的方式是什么?

胡岳华副校长称赞中国教育和科研计算机网作为全国最大的公益性计算机互联网络,有力推动了高等学校校园数字化建设和教育资源整合,为我国教育信息化发展做出了突出贡献。多年来,我校的教学科研、数字化校园建设等均得到了CERNET的大力支持,并伴随着CERNET的成长而不断壮大,与CERNET大家庭共同走向双赢。目前,我校信息化建设经历各级各部门网站建设、各职能部门信息系统建设、数字化校园建设三个阶段,已基本实现了网上办公、网上教学、网上管理和网上服务,有力支持了学校的教学、科研和管理工作。

  陆以勤:要吸引人才,首先要提供给他一个比较宽阔的平台,也就是说,在这个平台中,他可以接触和掌握先进的技术,学到很多东西,丰富其知识结构和实践经验,能力得到全面的提升。

胡岳华副校长在讲话中谈到,当前国内高校信息化建设如火如荼,高校信息化建设已由初期的以校园网建设为核心的网络化校园建设,发展到以信息资源整合和信息服务集成为核心的数字化校园建设,信息化建设已成为各高校实现教育现代化、管理科学化、生活数字化以及提升核心竞争力的重要手段,CERNET作为信息基础设施的重要作用也将更加明显。本次会议为CERNET大家庭提供了一个学习交流的平台,是一次互联网研究和技术交流的盛会。作为承办单位和CERNET湖南地区网络中心及CNGI长沙核心节点单位,我校将精心做好各项服务,并积极向同行学习,增强与兄弟院校之间的交流与协作。我们有理由相信:本次会议的召开必将为新一代校园网建设与发展规划新的蓝图,为促进我国下一代互联网技术研究、推动我国教育事业发展做出新的贡献!最后,胡岳华副校长祝CERNET第十七届学术年会圆满成功!#pagingflag#

  我们中心利用参与国家、地方网络和信息化科研和建设项目的有利条件,把信息化建设、网络运营、科研实践等过程与人才培养有机地结合,促进技术人员整体素质的提高,达到培养人才的目的。

中南大学办公室主任高山主持了开幕式,本届学术年会组委会主席、我校现代教育技术中心主任黄烟波教授代表组委会向到会的领导、专家和与会代表、IT届和新闻界的朋友表示热烈的欢迎。

  另外,我校在培养人才中还利用两个优势,一个是学科平台,包括国家重点学科“通信与信息系统”、“近距离无线通信与网络”教育部工程中心,“计算机网络”广东省重点实验室以及“无线通信网络与终端”广东省高校重点实验室等;另一个优势是广东省的信息产业背景,通过发挥我中心技术优势,积极参与地方信息化建设和服务,从而提高技术人员的技术水平。

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网络中心五大角色

中南大学办公室主任高山主持开幕式

  记者:目前有两种观点比较鲜明,一种认为,网络中心是学校的教辅单位,服务是其天职,做好了服务是最根本的,而科研并不属于服务的范畴。而另外一种观点认为,网络中心必须参与科研,您的观点是什么?

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  陆以勤:一般的政府部门或事业单位都有信息中心,而高校(包括境外或国外的高校)比较特殊,都有网络中心,这是因为高校有校园网。高校的网络中心一般兼有类似于政府部门信息中心的功能,有些高校还单独设信息中心,但实际上与网络中心是同一个机构。有些高校有信息化办公室,或者信息化领导小组办公室,属于机关,大部分是挂在网络中心,也有些是独立的。

组委会主席、我校现代教育技术中心主任黄烟波教授致欢迎词

  目前,校园信息化和数字校园的建设发展很快,很多高校的信息网络中心还承担了大量的信息化系统开发任务。有些学校还有数字化校园领导小组办公室,或者校园一卡通办公室,大部分也设在网络中心。在广东省,大部分高校的现代教育技术中心,就是原来的电教中心,也合并到网络中心中。除此之外,很多高校,信息安全、保密的技术工作,也由网络中心承担。原因很简单,很多高校IT类的技术力量在网络中心。可见,实际上,对于大部分高校来说,信息网络中心是IT建设和维护的实体单位。

陈盈晖副司长在祝贺中国教育和科研计算机网CERNET第十七届学术年会暨会员代表大会胜利召开的同时,还对中国教育和科研计算机网CERNET自1994年建设以来所取得的成绩和中国教育和科研计算机网CERNET的建设者们多年来创造性的工作表示了充分的肯定。陈盈晖副司长结合国家“十二五”规划的有关设想和“国家中长期教育改革和发展规划纲要”,详细解读了国家层面有关教育信息化的基本构想,充满激情地描绘了未来教育信息化的美好蓝图,也希望与会的专家和代表为“十二五”规划中的教育信息化出谋献策。陈盈晖副司长表示,当前教育信息化迎来一个前所未有的发展良机,过去,中国教育和科研计算机网CERNET曾经创造过很多第一的历史,未来,希望中国教育和科研计算机网CERNET能发扬传统,抓住机遇、立志高远、勇立潮头,为中国教育信息化做出新的、更大的贡献。

  对于网络中心的角色定位,我认为第一个角色应该是“服务员”,网络中心是为全校教学、科研、办公、生活提供网络和基本应用服务的单位。对于这一点,所有的网络中心主任都有共识;网络中心第二个角色是“建设者”,网络中心承担了网络系统、数字化校园、信息化系统的规划、实施、建设任务;第三个角色是“维修工”,网络中心负责网络系统和信息化系统的维护任务;第四个角色是“设计师”,很多高校的网络中心负责为学校网络建设、信息化、数字化的规划和决策提供技术支持;第五个角色是“科研人员”,因为IT技术日新月异,网络中心的人员,必须在技术上与时俱进。综观CERNET的发展史,CERNET不断创新:CNGI-CERNET2是中国下一代互联网示范工程最大的核心网,CNGI-CERNET2/6IX”荣获2007年国家科学进步二等奖,入选2004和2006年的“中国十大科技进展”。作为参与CERNET的建设和运营的单位,需要不断地学习和掌握互联网的前沿技术。参加通信与网络、数字化校园方面的科研项目,掌握通信和计算机网络、校园信息化的最新技术,是非常有必要的。

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  另外,很多高校特别是节点高校对网络中心非常重视,网络中心主任往往是学校的学术骨干,网络中心有较强的科研团队,拥有高水平的科研基地,因此,主任也会结合其学科建设,承担一定与计算机网络相关的科研项目,将其科研成果用于校园网建设中。可见,在IT时代,网络中心充当了众多的角色,但无论那一种角色,网络中心始终处于技术和应用的第一线,网络中心的技术人员都是实干家。

教育部科技司副司长陈盈晖女士解读国家关于教育信息化的构想

湖南省教育厅王键副厅长向与会代表介绍了湖南省教育信息化的现状以及加快湖南省教育信息化的有关战略决策。王键副厅长表示,中国教育和科研计算机网CERNET第十七届学术年会暨会员代表大会在中南大学召开,将会极大的促进湖南省教育信息化建设。王键副厅长还希望通过此次大会的召开,加快湖南省以资源建设为中心的教育信息化进程。

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金沙手机娱乐网址,省教育厅副厅长王键先生畅谈湖南省教育信息化

中国首位国际互联网乔纳森﹒波斯塔尔奖获得者,CERNET国家网络中心主任,CERNET专家委员会主任,清华大学教授吴建平做主题为“建设下一代互联网为主体的先进国家教育信息化基础设施”的学术报告,CERNET专家委员会副主任,华南理工大学教授张凌就“企业级视频会议系统与协同工作”做了专题报告,CERNET专家委员会委员,电子科技大学教授汪文勇以“物联网—互联网伸向现实世界的触角”为题作技术报告,CERNET专家委员会委员,华中科技大学教授李芝棠从哲学、社会学、管理科学和计算机科学的多个视角出发,深刻诠释了“网络的自组织特性与作用”。