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4月27日下午,学校召开理工医科教师座谈会,15位来自基层的教师围绕学校学习实践科学发展观活动实施方案提出的八大突出问题和18个调研专题建言献策,对学校在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题和解决问题的意见与建议。副校长孙世刚、赖虹凯出席会议。
老师们发言踊跃,现场气氛热烈。大家认为,当前,厦门大学处在发展的关键时期,在这个时候开展深入学习实践科学发展观活动是十分必要,也是十分及时的,对于提升学校的整体水平具有重要意义。学习实践活动关键在于提高认识、发现问题并加以解决,要把学习实践活动中形成的好经验、好做法长期坚持下去。
老师们就人才培养、学科建设、队伍建设、办学条件等方面提了不少意见和建议。在人才培养上,大家认为,应当重视招生环节,把更多优秀的生源吸引到厦大来,人才培养要注重启发式教学,将人才培养与科学研究和社会服务结合得更紧密些,给学生创造更多地实践机会;在学科建设上,大家认为,厦门大学的理工医科,尤其是工科的实力偏弱,应该选准发展方向,集中力量,给予理工医科以更大的支持;在队伍建设上,大家认为,学校应当以人为本,努力营造人尽其才的氛围,包括着力提高教职工的待遇、完善评价体系等等;在办学条件上,大家认为,学校应该加大对理工医科实验室等硬件设施建设的投入。
校领导认真记录着发言。孙世刚在总结时说,感谢各位提的意见和建议,这些意见和建议都十分及时、十分到位,我们将会向学校进行反馈。他表示,这些问题都是学校发展中遇到的问题,学校将认真思考并加以解决。

5月11日下午,材料学院在科学楼412会议室召开学院领导班子专题民主生活会,校党委常委、副校长孙世刚、第三检查组组长司卓亚出席会议并讲话,学院党政领导班子成员及相关人员参加了会议,会议由院党委书记王康平主持。
召开好这次专题民主生活会,学院党委做了大量的准备工作。学院领导班子广泛开展以专题调研、召开座谈会、思想解放讨论会、问卷调查、建言献策、组织谈心活动等方式听取征求意见,梳理并查找主要问题,分析原因,领导班子成员针对征求的意见建议,对照科学发展观要求,认真思考并撰写了发言材料;这些工作都为专题民主生活会召开奠定了坚实的基础。
院领导班子成员分别交流了自己学习实践科学发展观的认识和体会,紧密联系自己的思想和工作实际,结合分管工作,认真查找学院发展的问题,结合自身不足,深刻剖析根源,查找了学院发展在如何发展有特色创新型学院、民主与建设、专业学科建设、教学科研能力、制度建设和思想政治教育等几个方面存在的问题,并提出了相应的发展思路和整改措施。明确了在师资队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究等方面体现学院特色,为学校建设有特色高水平大学做出积极的贡献。
会上,大家畅所欲言、坦诚交流,体现了宽松、和谐、民主的友好氛围,达到了沟通思想、达成共识、增进团结、解决问题、促进工作的目的。
副校长孙世刚充分肯定了材料学院建院以来取得的成绩和对学校的贡献,指出了学院面临的压力和存在的突出问题,并就学院在学科建设、制度建设、产学研结合等方面按科学发展观的要求进一步提出了建议。孙副校长希望班子成员要充分利用深入学习实践科学发展观的机会,找准目前学院发展中存在的主要问题,制定卓有成效的针对性措施,形成高质量的分析检查报告。他希望大家集中精力,齐心协力,培育学院的特色和亮点,更好地推动学院新一轮的发展,继续把学习实践活动与学校各项工作紧密结合,争取在学科专业建设、高层次人才培养、产学研用合作、服务地方经济建设上拓展新的空间,实施新的措施,取得新的更大成果,共同推进厦门大学向有特色高水平大学方向迈进。
第三检查组组长司卓亚作了讲话。她对我院领导班子专题民主生活会给予了高度评价。她认为这次专题民主生活会质量很高,效果很好,各位领导同志坦诚交流,谈认识,找不足,查原因,提思路,各位成员都做了充分的准备,撰写了发言提纲,大家敞开了思想,剖析问题透彻,抓住了学院发展的关键问题,体现了从科学发展观的角度分析检查学校目前的存在问题,从多层面提出了解决问题的对策,效果明显。
领导班子一致表示:要按照学校学习实践活动领导小组的部署,认真巩固这次专题民主生活会的成果,高质量地形成学院领导班子分析检查报告,在此基础上制定符合学院实际情况、切实可行的整改方案,争取把班子的共识转化为学院全体师生实际行动,加快有特色的一流材料学科建设。