随着军训的结束,新生们已悄然开始了自己大学的学习生活,是苦是甜个中滋味还是新生们自己的体味才最为深刻。
材料学院的08级新生杨同学把大学课堂与高中课程的不同分成,看得见的,看不见的。他这样解释,看得见当然就是教师、教室等等人或者硬件条件,看不见的就是大学思想与高中思想彻底的不同。上课时间、地点都不一样,占座问题等让他不得不提早来到上课的教室。上第一堂课,高数老师讲课讲得很快,知识量很大,时间不够长去理解记忆,如果没有提前预习接受起来会有些困难。对于大学生活,他这样谈到,在大学里,没人管,上大课来回跑,游走于各种教室之间,感到很自由也很激动。
化工学院07级学生于同学说,大学的第一堂课是工科微积分,风度翩翩的曹铁川老师很亲和很幽默,让身为女生的于同学印象深刻。态度和蔼的曹老师耐心解答同学们的各种问题,亲和的态度让同班同学都很喜欢。她用“很热闹”来描述大学第一堂课的情景。第一堂课自己很认真地自习,很有激情,并制定了良好的学习计划。她这样诠释自己的大学生活,这一年,学到了很多,成长了很多,但也浪费了一些时间。
机械英强07级的闫同学对大学初的讲座报告深有感触。他说,听的时候可能走神,精力不是很集中,可是事后觉得真的很有意义,对大工精神有了深入的了解,很长士气。对于自己的第一堂高数课,他觉得大学与高中学习观念的不同是症结,没有人告诉你该怎么做,需要独立去寻找去摸索学习的方法。他说,“只简单的按照要求去做,根本学不好,学习在于自己!”他这样描述,“去理解定义,才能真正感受数学在美学上的力量。”
土木学院08级新生徐同学则很自信地告诉记者,“第一堂工科微积分课上,老师给出了很多高中数学中没有论证的公理的证明过程。”善于学习他看书的速度比老师讲课速度快,但到了第二堂课就明显跟不上了,老师讲课快,需要自己课后消化理解。他说,高中讲课慢,属于填鸭教育,大学讲课很快,授课内容多,很充实,但要想学好就必须下功夫。

听不到嘹亮的军歌,看不到整齐的队伍,但那些陌生却又稚嫩的面孔没有消失,如今他们也成为我校大家庭的一分子。军训结束了,被社会称为90后的新生也开始了他们的大学学习生活。

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七点半,离上课还有相当一段时间,一批平头、黑皮肤、脸上挂着笑容的男生,正三五成群地向第四教学楼走去。他们就是我校刚结束了军训的“90后”们。

他们陆陆续续地走进了C103教室,走进教室后,新生们纷纷“抢占”前排中间的位置。虽是“抢”,但他们依然保持着教室的安静。有位女同学看到一个靠前的座位,她兴冲冲地走过去,轻轻地放下书包,慢慢地坐下,生怕打破教室里的宁静。

不一会儿,阶梯教室的中间靠前的座位都已“有主”,这使得后来的新生懊悔不已,“早知道这样,就早点来了!”

离上课时间还差几分钟,老师已经站在讲台前,忙着做准备工作。后到的几名同学见到老师,则快速地寻找座位,再以最快的速度就位;更有甚者以为自己迟到了,便像在高中时那样,立正站在门口喊了一声“报告”。

“叮呤呤……”上课铃响了,老师先将麦克风别在自己胸前,然后按照惯例说了一声“我们开始上课!”正待向同学们讲述课程的各类事项时,只听“唰”的一声――所有同学起立,对着老师说:“老师好!”老师怔了一怔,忙回应道:“同学们好,同学们好!”

“90后”的大学学习生活由此正式拉开了序幕。

学校不再是过去的高中,讲台上的老师不再是高中的老师,周围的同学也换了新面孔,但没变的是同学们对学校的这份尊敬!

时光飞逝,两小时很快就过去了。学生们陆续走出课堂,教室里的人越来越少,但讲台上的老师身边依然簇拥着四五名学生,在继续和老师探讨课堂上的知识。

老生眼中的新生

9月24日,大二学生李静花了两小时在教室B312听了机械学院大一新生的一节课。