我国是世界上最大的农业国之一,有超过6亿的农村常住人口,一半以上的学龄儿童在农村。近年来,农村教育获得了长足的发展,各项工作都取得了巨大成就。随着中国特色社会主义建设进入新时代,农村教育的发展也面临着巨大的机遇和挑战。

办好人民满意的教育,推进教育高质量发展,为忻州长远发展提供智力和人才支撑

  在实现中国教育现代化过程中,农村教育是一个相对薄弱的环节。这种薄弱体现在方方面面,包括农村教育的师资、办学条件等资源的紧缺,办学理念、教育方法的落后,教育质量相对的低层次,等等。尤其在推动城乡一体化建设中,农村教育还存在着很大差距。梳理新中国成立以来近70年农村教育的发展,可以将其大致分为前面30年、后面的35年和最近的5年三个阶段。

李俊明讲话 郑连生安排 朱晓东主持 刘钢柱出席

  前30年,从新中国成立到1978年改革开放,我们强调的是政治力量的驱动,往往把农村教育定位成为农村服务的教育,农村教育的培养目标、教学内容、手段,紧紧围绕为农业服务、为农民服务、为农村服务等中心内容。

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  改革开放之后,随着经济的快速发展,农村教育的发展更多依靠经济驱动。这一时期农村教育的定位立足于商业化、物质化的时代,逐步转向向城市学习,向城市输送更多更好的毕业生成为大多数农村学校的育人追求。所以,这个时期的农村教育,恰恰是一个面向城市的教育,农村教育的好与坏是按照城市教育的标准来评价的,农村学校培养出来的人,并不是为了留在农村。可以说,这时的农村教育是脱农离农的——尽管农村教育获得了长足发展,但恰恰也是农村教育最迷失自我的时期。

本报讯6月28日,市委召开全市教育大会,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻全国教育大会和全省教育大会精神,以立德树人为根本任务,以改革规范发展为工作主线,分析形势,研究问题,部署工作。省人大常委会副主任、市委书记李俊明出席会议并讲话。他代表市委市政府对长期以来默默奉献并作出重要贡献的全市广大教育工作者表示衷心感谢。他强调,教育兴则人才兴,教育强则忻州强,要以放眼世界、面向未来的视野,心系教育、俯首为牛的情怀,扛鼎负重、砥砺作为的担当,奋力打造教育强市,办好人民满意教育,书写无愧于时代、无愧于人民的忻州教育新篇章。市委副书记、市长郑连生作具体安排。市委副书记、政法委书记朱晓东主持会议。市政协主席刘钢柱出席会议。

  党的十八大到十九大期间,整个社会经济发展进入了新常态。随着新型城镇化的推进和城乡一体化的发展,农村教育面对的学生发生了变化,他们并不仅仅都生活在农村,在新型城镇化进程中,很多人甚至出现了逆城镇化的倾向——从城市流向传统意义上的农村。此时,农村已不是过去意义上的农村,农村学校培养的人才定位也不再是仅仅为第一产业服务,它还要为工业和服务业服务。同时,在教育内容和手段上也发生了很大变化,信息化手段、人工智能并不是仅仅适用于城市学校,甚至可以说,越是传统意义上的农村学校越应该关注信息化手段的广泛应用,以真正实现更加公平和更有质量的教育。在这个时期,农村教育不仅仅面向农村,也不仅仅使培养的人才都脱离农村走向城市,而是强调为未来服务——无论在乡村还是城市,我们要培养的都是社会主义事业的建设者和接班人,都是为中国特色社会主义进入新时代培养的新时期人才。

会议强调,贯彻落实全国、全省教育大会精神,振兴忻州教育、建设教育强市,全面贯彻党的教育方针是必须把牢的政治方向,全面深化教育改革是动力源泉,全面规范教育行为是重要手段,全面发展教育事业是根本目的,全面加强党的领导是根本保证,“五个全面”相辅相成,是一个有机的整体,是落实忻州教育现代化目标的重大思路和重要举措,各级各部门要准确把握,认真落实。

金沙手机娱乐网址,  在刚刚迈入的新时代,需要我们更加关注未来农村教育的发展。新的时代对农村教育及其工作者提出了更高的新要求,主要体现在:

会议指出,要全面贯彻党的教育方针,保证正确教育方向。进入新时代后召开的第一次全国教育大会为新时代教育事业发展提供了根本遵循;全省教育大会要求办好人民满意的教育,为山西长远发展提供智力和人才支撑。近年来,市委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻党中央国务院和省委省政府决策部署,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚持市第四次党代会确立的改革规范发展工作主线,教育体系更加完备、基础教育不断提升、职业教育稳步增强、思想政治教育持续加强、教育改革持续深化、教育扶贫扎实推进,教育事业不断取得新成效。进入新时代,我们必须超前谋划,努力抢占未来教育发展的制高点。2020年是全面脱贫、全面小康的决胜期,我们要全面实现“两不愁三保障”目标,让教育改革发展成果更多更公平惠及人民群众;从2020年到2035年,是由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的攻坚期,要努力形成法治化、标准化、制度化、科学化的教育发展保障机制,主要指标全部达到且部分超过全省平均水平,推进教育高质量发展,总体实现教育现代化,努力建设成为教育强市。

  一是更公平。新时期强调教育的均衡发展,集中体现了创新、协调、绿色、开放、共享发展理念中的共享思想。在国家层面,要推进城乡义务教育一体化,关注教育的精准扶贫;在学校层面,要关注所在学校每一个人的发展,无论这个人是学习暂时有困难,或是家庭生活某些方面存在一些问题,都要给予充分的关注。

会议指出,要全面深化教育改革,增强教育事业发展动力活力。深化改革是教育事业健康发展的第一动力,站在新的历史起点,振兴忻州教育,建设教育强市,必须正视差距、找准短板、深化改革。一要深化办学体制改革。加快推进联盟办学改革,打破跨区域、跨县区障碍,实现更宽领域、更广范围、更深合作的联盟办学;加快集团化办学模式改革,推广忻州一中“一校三区”模式;探索公办民办合作办学改革,整体提高义务教育办学质量;促进社会办学改革,鼓励支持社会力量举办非营利性民办学校。二要推进教育管理改革。深入实施“放管服”改革,厘清政府与学校的职责,“放”出活力与动力,“管”好方向和质量,“服”务出效率和水平;深化课堂教学改革,坚持以课堂为中心,抓好“备、讲、批、导、考”教学环节,启发学生认知,向课堂要质量;深化编制人事制度改革,全面推行义务教育教师“县管校聘”管理改革,盘活教师存量,合理配置义务教育阶段城乡师资;启动校长职级制改革,努力打造专家型、职业化校长队伍。三要加快职业教育改革。要坚持市场化改革方向,深化职业教育办学体制、专业课程体系、产教融合、人人持证技能社会改革,让人才培养链与产业链紧密融合,充分结合我市打造“中国杂粮之都”“法兰之都”“二代半导体芯片之都”,打造黄河、长城、太行三大旅游板块,打造光伏、风电全产业链,打造“十百千亿”级产业集群,设置急需紧缺专业和前瞻性专业,推动职业学校和行业企业形成命运共同体,助力脱贫攻坚和乡村振兴。

  二是更有质量。随着我国社会主要矛盾的变化,人们对美好生活的向往体现在教育领域,就是越来越多的人对优质教育的追求日益强烈,上好学的要求更加明显。办人民满意的教育,其实就是办人民满意的优质教育,办更有质量的教育。在新时代对教育质量也应有新的理解,应该全面认识教育质量,用多元视角和多样标准以及发展的眼光,来看待教育质量。教育质量不仅仅是教学质量,教学质量也不仅仅就是考试的质量,而考试的质量也不仅仅就体现在考试的分数上。

会议指出,要全面规范教育行为,创优教育事业发展环境。依法规范是教育事业健康发展的重要保障。近年来,我们下大气力整顿教育秩序,教育环境得到全面优化,但是教育领域不规范问题仍较突出。办好人民满意的教育,必须把依法治教作为有效举措,治理教育乱象,规范教育秩序,创优教育环境。一要规范政府教育行为,严格依法履行法定职责,坚持以法治思维和法治方式全面推进教育治理体系和治理能力现代化,依法查处无理上访的“学闹”“校闹”行为,全力做好教育扶贫工作,不断提升贫困人口基本素质和自我发展能力。二要规范学校办学行为,坚持放权与严管相结合,规范校长办学行为,从严从重处理违规办校行为,坚决竖起高线、标线,划清红线、底线,严禁教师有偿补课,严禁公办教师到社会培训机构兼职任教,严禁乱办班、乱收费、乱补课、乱用教材、乱留作业行为;规范校园安全行为,切实保障师生身心健康安全,确保校园成为最安全、家长最放心的地方。三要规范家庭教育行为,科学引导家长不追求教育过度消费,努力使家长成为立德树人的第一老师。